为深入贯彻落实“不忘初心、牢记使命”主题教育精神，促进心理工作的深入开展，心理健康教育服务中心教师于11月15日—12月15日，分头走访各学院，针对现阶段心理工作的重点、难点和关键点，同辅导员面对面开展深入交流。

心理教师与辅导员交流心理工作

本次调研活动围绕四个议题。针对心理问题的早期发现，心理教师表示，心理危机工作态势严峻，任重道远，务必引起高度重视，只有广泛的倾听学生心声、深入学生生活、了解学生困难才能更好的提升心理工作的针对性。针对需要心理帮扶的学生群体，心理教师和辅导员共同交流学生在生活、学习和交往等多方面的状况，力争将学校帮扶与家庭帮扶、个人自助与外界支持做到最佳结合。针对学生心理队伍建设，心理教师和辅导员展开广泛讨论，学生心理队伍来自学生，与同学有更多的共同语言，更相似的生活环境，有着教师所没有的身份优势，巩固好学校、院系、班级、宿舍 " 四级 " 心理危机防控体系，势在必行。针对心理帮扶的经验心得，辅导员介绍自身在帮扶学生过程中的心得体会，心理教师表示心理帮扶要因人、因时、因地制宜，充分考量学生在家庭环境、成长经历和个性特点等方面的情况，制定适合本人的帮扶办法。最后阶段，心理教师充分倾听各学院在心理工作中的常见困难和困惑，帮助辅导员梳理工作思路，提升心理工作的预见性。

心理教师与辅导员交流心理工作

针对部分学院提出的对班级心理委员加强培训的迫切需求，在学院心理联络员老师的精心组织下，心理健康教育教师对各学院的班级心理委员队伍进行了专题培训。班级心理委员专题培训围绕心理委员职责的有效落实、心理危机状况的早期识别、心理障碍的正规治疗等核心内容详细展开。

本次学院走访活动历时一个月，受到了各学院分管学生工作领导的重视和全体辅导员老师、心理委员同学们的欢迎，有助于提升心理帮扶工作的精准性、主动性和时效性。